«Sur
l’ensemble de ces structures, les cours ont effectivement démarré dans
cinquante-trois de celles-ci», a fait savoir le directeur du CAP, Mahmoud
Alamahadi Maïga.
Dans les écoles et
autres structures éducatives où les cours n’ont pas pu démarrer, les autorités
scolaires expliquent la situation par des contraintes essentiellement liées à
l’insuffisance de personnel enseignant et l’absentéisme de certains d’entre
eux. Sur un effectif de 129 enseignants, quatre-vingt-neuf étaient physiquement
présents, le premier jour de l’ouverture.
Comparés aux huit mille quatre cents
élèves présents, l’écart est considérable. Ce taux d’absentéisme est lié
surtout au nombre d’enseignants qui ne sont pas encore rentrés des vacances. À
cet effet, les autorités scolaires affirment avoir pris des mesures idoines, en
enjoignant à tous les enseignants en retard, de rejoindre leur poste,
« dans les plus brefs délais». À défaut, ils courent des sanctions
réglementaires appropriées.
Parmi les autres
difficultés, on peut noter «l’insuffisance criarde d’infrastructures et de
mobiliers scolaires», auquel il faut ajouter la fourniture insuffisante de
l’assistance en alimentation des cantines scolaires.
Cette dernière
difficulté est d’une grande importance dans cette zone, car elle est la raison
du décrochage scolaire de beaucoup d’enfants issus de sites ou villages, loin
des établissements scolaires. Un éloignement qui découle, essentiellement, de
la vie nomade ou semi-nomade des habitants de la zone.
La rentrée des
classes était supervisée par une commission comprenant le sous-préfet de Haribomo,
Idrissa Coulibaly, assurant l’intérim du préfet, le directeur du CAP, le
commandant de brigade de la gendarmerie, l’adjoint au maire chargé de
l’éducation de la Commune de Rharous, un représentant des syndicats
d’enseignants et le coordinateur des comités de gestion scolaire. Elle a
sillonné toutes les écoles de la ville, les medersas et les CDPE.
Outre les sages
conseils prodigués aux maîtres et élèves, la commission de supervision a aussi
fortement insisté sur la thématique de cette rentrée scolaire, à savoir : «la
prévention et la lutte contre les effets liés aux changements climatiques».
M. GAKOU
Amap-Gourma Rharous
Rédaction Lessor
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